110四等行政警察-李O夆
1.自我介紹
您們好,我是小夆,在這次消防特考中算是高齡考生,軍校畢業後從軍6年,退伍後在社會上載浮載沉地打滾了7-8年,期間整整有10年多年沒有看過小說及漫畫以外的讀物;我也做過很多職業,舉凡水果店、務農、傢俱店、甚至自己擺過菜市場,種種的經驗讓我體會到了沒錢沒學歷=用命去換錢,才有機會獲得安穩且可以養家活口的生活,在軍中學長的建議下,毅然決然的報考了消防警察考試;然而許久未碰書本的我,再次重拾教科書真的是一大考驗,幸運的是,在家人及同學們共同支持下,終於上岸了。
2.準備時間及心路歷程
因為家庭經濟壓力,不得不半工半讀維持收入;第一年考試就遇到前一年錄取500人直接腰斬到168人,看到當年的錄取人數,心裡真的涼一半,更拼命地埋頭苦讀,最終結果我是第170多名,只差一題選擇題,當下心裡真地五味雜陳
第二年重振旗鼓,繼續拼鬥,只能說皇天不負苦心人,感恩再感恩
3.各科準備方式
英文的部分跳過
國文
公文的部分一定要把格式練到非常熟悉,第一次看著書寫可能要花40分鐘到1小時,但多練幾次後會越來越快,一直練到不看書也能在20-30分鐘內完成
作文的部分多找名言佳句,最好是把作者、《書名》出處一併找出,這樣引用起來會更加有說服力,學儒國文老師的國文課會更加詳細地指導如何引用
法緒憲法
這一科是靠最後的特訓班拉起來的,我無法像同學們狂做阿摩練習好幾千題,我是配合老師上課畫重點,將老師提到常考的部分看過後,再配合特訓班法緒老師的精心出題,確保每一題都查過並讀懂後,再把常錯題目重複複習到熟練為止
物理及化學
這兩科是自國中以來的障礙,每次看到化學平衡、電路等等題目都會自動PASS跳過,然而老師的教學方式及解法會讓人感到不可思議,進而產生興趣,從一開始的化學平衡障礙,到後面氧化還原平衡;電學障礙到後面的RC、RL暫態電路及熱力學,都被一步步地塞進腦子裡;老師的教學方式由淺而深,建議準備筆記本,將老師每次上課的主題重點及帶過的題目記錄下來,方便日後再複習忘記時可以迅速找到那一堂課做補課
火災學及法規
這兩科=背!背!背 !
非本科系的學生包含我在內,剛接觸的時候都非常驚慌失措,因為感覺像在看天書一樣,字都認得,然而排列起來都看不懂了!這時候老師上課會將較為抽象的理論用圖示或是實務經驗來解說,幫助學生更深入的理解,並輔以口訣來方便學生背誦;然而,師父領進門,修行在個人,老師盡全力的讓我們理解,至於背得多寡、多熟練還是要看自己。這兩科會讓人感到挫折的地方是,背了又忘,忘了再背,一直無限循環著
火災學我個人的準備方式會先拿紙做一張地圖,把每一章節講到的大標題全數列出來,再利用簡短的幾行字去說明這個章節在講那些重點,老師說常考的部分以星號標註,日後複習時只要拿出地圖,在蓋上課本的情況下檢視對各章節了解有多少,星號標註部分是否熟悉
法規的部分因為有本法跟細則,所以我的地圖會將本法的每一條條文,用最精簡的方式去說明這條在規定什麼、連結到哪條細則及罰則;在課本上則是將關鍵字畫上記號,會觸犯罰則或細則有特別規定的做上記號並註記罰多少或是哪一條細則,並將老師提到考試重點畫上星號;這樣在複習時拿起地圖便可知道重點在哪,星號標註部分是否熟練
4.特訓班給你的幫助
怠惰是魔鬼,我自認是定力沒有很好的人,自己念書的時候往往會覺得都讀過也熟悉了,然而熟不熟悉是在考卷上見真章,在特訓班會感受到很大的挫折跟壓力,一張張考卷發下來會很清楚看到自己的不足之處,身邊有一群跟你一樣埋頭苦讀的同學,更會激發自己想要上榜的渴望
當讀到有一定程度時,到特訓班盡量犯錯吧!寧可平時多犯錯,不要到考場上一次全部犯完
5.如何克服壓力及瓶頸
考試前幾個月是最心煩意亂的時候,要讀得太多了、懂得太少了、不知道能不能讀完等等
有一次跟一位認識的年輕中醫師提起這個問題,他給的方法讓我醍醐灌頂:書永遠沒有念完的一天,如何穩住現在的心情才是重點!先去查詢考試的日程及課目配當,考前2-3個月開始,把每天的作息配合考試當天的流程去做分配,念書時間跟休息時間調整成跟考試當天一樣,一、三、五複習考試第一天的課目;二、四、六複習考試第二天的課目,不屬於當天考試的課目不念,週日則正常休息,如果當天放假就多走一輪流程再休息
考試當天真的不會太緊張,因為平常就是這樣的作息
6.最想感謝的人
要感謝的人太多了,祖繁不及備載
感謝理化老師的教學,讓我的理化從無知到可以上戰場
感謝消防法規老師,申論題的架構跟寫法讓我們受用無窮
感謝消防法規申論加強課老師,老師的大標題記憶法可以讓我們掌握考試的大方向
感謝法緒老師,逐題認真地解說及實務見解,讓我們可以更精準地答題
感謝國文老師,每次公文及作文的當頭棒喝,讓我們看見不同的細節
最後感謝我的家人及太太,謝謝你們默默地支持
7.給正在準備考試的學弟妹建議
每個人的起跑點都不一樣,只有自己一步一步念的才是屬於自己的,別被他人影響自己,讓自己亂了陣腳
同間教室的同學都可能是競爭對手,然而真正的對手是教室以外的考生;互相討論、研討解題方式才是真正的良性競爭
您們好,我是小夆,在這次消防特考中算是高齡考生,軍校畢業後從軍6年,退伍後在社會上載浮載沉地打滾了7-8年,期間整整有10年多年沒有看過小說及漫畫以外的讀物;我也做過很多職業,舉凡水果店、務農、傢俱店、甚至自己擺過菜市場,種種的經驗讓我體會到了沒錢沒學歷=用命去換錢,才有機會獲得安穩且可以養家活口的生活,在軍中學長的建議下,毅然決然的報考了消防警察考試;然而許久未碰書本的我,再次重拾教科書真的是一大考驗,幸運的是,在家人及同學們共同支持下,終於上岸了。
2.準備時間及心路歷程
因為家庭經濟壓力,不得不半工半讀維持收入;第一年考試就遇到前一年錄取500人直接腰斬到168人,看到當年的錄取人數,心裡真的涼一半,更拼命地埋頭苦讀,最終結果我是第170多名,只差一題選擇題,當下心裡真地五味雜陳
第二年重振旗鼓,繼續拼鬥,只能說皇天不負苦心人,感恩再感恩
3.各科準備方式
英文的部分跳過
國文
公文的部分一定要把格式練到非常熟悉,第一次看著書寫可能要花40分鐘到1小時,但多練幾次後會越來越快,一直練到不看書也能在20-30分鐘內完成
作文的部分多找名言佳句,最好是把作者、《書名》出處一併找出,這樣引用起來會更加有說服力,學儒國文老師的國文課會更加詳細地指導如何引用
法緒憲法
這一科是靠最後的特訓班拉起來的,我無法像同學們狂做阿摩練習好幾千題,我是配合老師上課畫重點,將老師提到常考的部分看過後,再配合特訓班法緒老師的精心出題,確保每一題都查過並讀懂後,再把常錯題目重複複習到熟練為止
物理及化學
這兩科是自國中以來的障礙,每次看到化學平衡、電路等等題目都會自動PASS跳過,然而老師的教學方式及解法會讓人感到不可思議,進而產生興趣,從一開始的化學平衡障礙,到後面氧化還原平衡;電學障礙到後面的RC、RL暫態電路及熱力學,都被一步步地塞進腦子裡;老師的教學方式由淺而深,建議準備筆記本,將老師每次上課的主題重點及帶過的題目記錄下來,方便日後再複習忘記時可以迅速找到那一堂課做補課
火災學及法規
這兩科=背!背!背 !
非本科系的學生包含我在內,剛接觸的時候都非常驚慌失措,因為感覺像在看天書一樣,字都認得,然而排列起來都看不懂了!這時候老師上課會將較為抽象的理論用圖示或是實務經驗來解說,幫助學生更深入的理解,並輔以口訣來方便學生背誦;然而,師父領進門,修行在個人,老師盡全力的讓我們理解,至於背得多寡、多熟練還是要看自己。這兩科會讓人感到挫折的地方是,背了又忘,忘了再背,一直無限循環著
火災學我個人的準備方式會先拿紙做一張地圖,把每一章節講到的大標題全數列出來,再利用簡短的幾行字去說明這個章節在講那些重點,老師說常考的部分以星號標註,日後複習時只要拿出地圖,在蓋上課本的情況下檢視對各章節了解有多少,星號標註部分是否熟悉
法規的部分因為有本法跟細則,所以我的地圖會將本法的每一條條文,用最精簡的方式去說明這條在規定什麼、連結到哪條細則及罰則;在課本上則是將關鍵字畫上記號,會觸犯罰則或細則有特別規定的做上記號並註記罰多少或是哪一條細則,並將老師提到考試重點畫上星號;這樣在複習時拿起地圖便可知道重點在哪,星號標註部分是否熟練
4.特訓班給你的幫助
怠惰是魔鬼,我自認是定力沒有很好的人,自己念書的時候往往會覺得都讀過也熟悉了,然而熟不熟悉是在考卷上見真章,在特訓班會感受到很大的挫折跟壓力,一張張考卷發下來會很清楚看到自己的不足之處,身邊有一群跟你一樣埋頭苦讀的同學,更會激發自己想要上榜的渴望
當讀到有一定程度時,到特訓班盡量犯錯吧!寧可平時多犯錯,不要到考場上一次全部犯完
5.如何克服壓力及瓶頸
考試前幾個月是最心煩意亂的時候,要讀得太多了、懂得太少了、不知道能不能讀完等等
有一次跟一位認識的年輕中醫師提起這個問題,他給的方法讓我醍醐灌頂:書永遠沒有念完的一天,如何穩住現在的心情才是重點!先去查詢考試的日程及課目配當,考前2-3個月開始,把每天的作息配合考試當天的流程去做分配,念書時間跟休息時間調整成跟考試當天一樣,一、三、五複習考試第一天的課目;二、四、六複習考試第二天的課目,不屬於當天考試的課目不念,週日則正常休息,如果當天放假就多走一輪流程再休息
考試當天真的不會太緊張,因為平常就是這樣的作息
6.最想感謝的人
要感謝的人太多了,祖繁不及備載
感謝理化老師的教學,讓我的理化從無知到可以上戰場
感謝消防法規老師,申論題的架構跟寫法讓我們受用無窮
感謝消防法規申論加強課老師,老師的大標題記憶法可以讓我們掌握考試的大方向
感謝法緒老師,逐題認真地解說及實務見解,讓我們可以更精準地答題
感謝國文老師,每次公文及作文的當頭棒喝,讓我們看見不同的細節
最後感謝我的家人及太太,謝謝你們默默地支持
7.給正在準備考試的學弟妹建議
每個人的起跑點都不一樣,只有自己一步一步念的才是屬於自己的,別被他人影響自己,讓自己亂了陣腳
同間教室的同學都可能是競爭對手,然而真正的對手是教室以外的考生;互相討論、研討解題方式才是真正的良性競爭